Структура и органы управления образовательной организацией

Структура и органы управления образовательной организацией

Управление МБОУ "Гагаринская ООШ"  осуществляется в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», Законом "Об образовании Орловской области", Уставом школы, локальными и правовыми актами школы на принципах единоначалия и самоуправления, демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Основной задачей управления школой является целенаправленное взаимодействие и сотрудничество руководства школы со всеми участниками образовательного процесса. 

Организационная структура управления состоит из четырех уровней.

Первый уровень (уровень директора) – стратегический.

Директор – это главное административное лицо, несущий персональную ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы. Совместно с Общим собранием работников и педагогическим советом школы определяет ориентиры образовательной, кадровой, финансовой политики учреждения, определяет стратегию развития школы, представляет ее интересы в государственных и общественных инстанциях.

На данном уровне так же функционируют: педагогический совет, профсоюзный комитет,общешкольный родительский комитет, общее собрание работников.

Второй уровень (уровень методиста школы) – тактический.

Методист школы осуществляет управление функционированием школы, контролирует выполнение государственных стандартов образования, отслеживает уровень сформированности УУД, уровень обученности учащихся, несѐт ответственность за организацию учебно-воспитательного процесса в школе, руководит методической работой школы, проводит педагогические консилиумы, организует наставничество, осуществляет методическое и контролирующее обеспечение образовательного процесса в дошкольной группе и в начальной школе.

Советник директора по воспитанию участует в работе педагогических и методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и иных мероприятий. Координирует деятельность различных детских общественных объединений. Содействует деятельности первичного отделения Российского движения школьников.

Педагог–организатор организуют внеурочную воспитательную работу с детьми, работу органов ученического самоуправления, контролируют состояние воспитательной работы в школе, отвечает за связь с внешкольными учреждениями;

Учитель ОБЗР осуществляет работу по формированию навыков ЗОЖ у обучающихся, ведёт работу по ОТ и ТБ среди всех участников образовательных отношений;

Завхоз школы обеспечивает функционирование и развитие школы, отвечает за материально-техническое оснащение образовательного учреждения;

Главный бухгалтер осуществляет полный финансовый расчет функционирования и развития школы.

Третий уровень (уровень педагогов и специалистов) – оперативный. На данном уровне функционируют: методические объединения, проблемные и творческие группы учителей; школьная библиотека и родительский комитет.

Четвертый уровень (уровень обучающихся) - оперативный. На данном уровне функционирует Совет обучающихся, Отряд ЮИД, ДЮП, Юнармия, Движение Первых. Полномочия и ответственность подразделений управляющей системы школы прописаны в Положениях, разработанных для каждого элемента структуры.

В Учреждении формируются коллегиальные органы управления Учреждения, к которым относятся: Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет.

Общее собрание работников Учреждения – постоянно действующий высший орган коллегиального управления, создается в целях выполнения принципа самоуправления Учреждением, расширения коллегиальных и демократических форм управления, решает общие вопросы организации деятельности трудового коллектива Учреждения;

Педагогический совет Учреждения является постоянно действующим коллегиальным органом управления Учреждением, который функционирует в целях реализации законного права педагогических работников на участие в управлении Учреждением, в целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических работниковУчреждения;

В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления Учреждением, при принятии Учреждением локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, а также в иных случаях, предусмотренных действующим законодательством в сфере образования, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в Учреждении создается Совет обучающихся, Совет родителей(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

действует профессиональный союз работников Учреждения.

КОЛЛЕГИАЛЬНЫЕ  ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ: